南懷瑾嫡孫回應(yīng)著作財產(chǎn)權(quán)案判決:不會占為私有
[中藝網(wǎng) 發(fā)布時間:
2017-04-16]
杭州4月14日電(見習(xí)記者 梅芳燕)“判決結(jié)果我們大部分是認(rèn)可的,對個別的判決還是有看法。”13日,針對日前上海市第一中級人民法院就南懷瑾著作權(quán)糾紛一案作出的判決,已故國學(xué)大師南懷瑾嫡孫南品仁接受中新網(wǎng)記者采訪時如是回應(yīng)。他說,南懷瑾的精神財富屬于天下人,也應(yīng)由天下人傳承弘揚,南家子孫不會占為私有。
南懷瑾先生1917年2月出生于浙江省溫州市樂清縣,客居臺灣,2012年9月辭世,享年95歲。其一生致力于弘揚中國傳統(tǒng)文化,著有《論語別裁》、《孟子旁通》和《老子他說》等70多部著作。有學(xué)者評論,南懷瑾先生的功勞就是把傳統(tǒng)經(jīng)典變得通俗易懂,變成大家感興趣、并且能夠普遍接受的東西。
南懷瑾先生去世后,留下了豐富的著作和巨額版稅財產(chǎn),圍繞其著作權(quán)和著作財產(chǎn)權(quán)歸屬問題,其子南小舜與南懷瑾生前在臺灣創(chuàng)辦的老古文化事業(yè)股份有限公司發(fā)生爭議。
該公司法人郭姮妟認(rèn)為,2001年南懷瑾將作品在大陸境內(nèi)的使用權(quán)授予了她,并將所得版稅留作上海老古文化教育有限公司的籌設(shè)和運營之用,南小舜無權(quán)繼承。且2004年南懷瑾出示了《贈與書》,將所有作品的著作財產(chǎn)權(quán)贈予了其公司,故該公司有權(quán)許可出版社出版系爭作品并收取版權(quán)費。
“贈予沒有認(rèn)定到底真假,按照我們的判斷是假的?!蹦掀啡收f,根據(jù)法律規(guī)定,南小舜是第一順序繼承人,應(yīng)繼承南懷瑾先生的著作權(quán)和著作財產(chǎn)權(quán)。
圍繞上述爭議,南小舜先后與復(fù)旦大學(xué)出版社有限公司、老古文化事業(yè)股份有限公司及上海老古文化教育有限公司打了近四年官司。
2013年4月,南小舜狀告復(fù)旦大學(xué)出版社未經(jīng)合法授權(quán),以營利為目的擅自出版發(fā)行、復(fù)制南懷瑾作品,侵犯了第一繼承人的著作權(quán)。浙江省瑞安市人民法院經(jīng)過審判,要求被告停止復(fù)制、發(fā)行《南懷瑾選集》。
復(fù)旦大學(xué)出版社不服一審判決,上訴至溫州市中級人民法院,向法庭提交了包括《南懷瑾著作再版合同書》等18組新證據(jù)。法院經(jīng)審理后認(rèn)定,南小舜依法成為涉案著作權(quán)中財產(chǎn)權(quán)利的繼承人,同時認(rèn)定郭姮妟有權(quán)授權(quán)復(fù)旦大學(xué)出版社出版《南懷瑾選集》。南小舜不服二審法院的判決,提請浙江省高級人民法院再審。彼時由于此案關(guān)鍵證據(jù)正在上海市第一中級人民法院審理中,該院裁定本案中止再定。
“在第一個案子審理期間,父親去銀行繼承爺爺?shù)拇婵顣r發(fā)現(xiàn),復(fù)旦出版社除2008年依《南懷瑾著作再版合同書》約定支付給南先生版權(quán)費外,2009年以后未再向南先生支付?!蹦掀啡收f。
2014年9月,南小舜將復(fù)旦大學(xué)出版社有限公司、老古文化事業(yè)股份有限公司和上海老古文化教育有限公司,訴至上海市第一中級人民法院,要求判令三被告停止侵權(quán),賠禮道歉,共同賠償原告版稅等經(jīng)濟(jì)損失近千萬元。
該院立案審理后認(rèn)為,這是一起涉及侵害著作財產(chǎn)權(quán)的案件。不久前,其對此案作出宣判,認(rèn)定南懷瑾先生依《著作權(quán)法》第十一條規(guī)定,享有其作品的著作權(quán),南懷瑾之子南小舜有權(quán)獨立繼承南懷瑾先生在大陸的遺產(chǎn),包括著作財產(chǎn)權(quán),駁回老古文化主張確認(rèn)南懷瑾先生著作財產(chǎn)權(quán)歸其所有的訴訟請求;判決復(fù)旦大學(xué)出版社向原告南小舜賠償經(jīng)濟(jì)損失136.39萬元,駁回南小舜的其余訴訟請求。
由于南小舜已年過八旬,如今,作為南懷瑾嫡孫的南品仁替長輩在此事中“跑腿”。
對于判決結(jié)果,南品仁接受中新網(wǎng)獨家采訪時,除表達(dá)了對大部分判決結(jié)果的認(rèn)可外,其還表示:“我們通過打官司維權(quán),實在是無奈之舉。我們南家子孫沒有一人想把爺爺?shù)倪z產(chǎn)占為私有。南老師不僅僅是南家的,是天下人的,我們要回歸他的本意,他的所有著作和傳統(tǒng)文化的傳承應(yīng)該是天下人來傳承。把南老師的著作權(quán)留下,可以彌補中國傳統(tǒng)文化的斷層,這是我們這一輩的義務(wù)?!?br/>
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