吳庭宏老師在修復古籍

紀錄片開頭，一扇厚重的鐵門緩緩打開，陣陣書香撲面而來，大廳中央是幾張長桌拼湊起的修復臺，錘子、剪刀、鑷子、棕毛刷……各種工具陳列其上。今年3月底，揚州大學社會發(fā)展學院拍攝團隊走進揚大敬文圖書館古籍特藏部，歷時一個多月，將鮮為人知的古籍修復工作拍攝成《我在揚大修古籍》紀錄片。紀錄片中的主角告訴拍攝團隊，多年來他帶了約800位實習生，但最后沒有一人成為古籍修復師。老師的話讓大家震驚，也讓他們覺得這樣的紀錄很有意義。

　　“修文物不一定在故宮”

　　紀錄片《我在故宮修文物》走紅后，以往被人忽視的文物保護與修復工作開始受到關注。“這對古籍修復是一件好事，可對修復師來說并沒什么大的改變，這不是光靠興趣就能堅持下來的工作?！眳峭ズ暾f。吳庭宏是揚大敬文圖書館古籍特藏部資深古籍修復師，也是同學們的重點拍攝對象。

　　“大二的時候，我曾跟吳老師實習過，后來的兩年，我也一直在學習古籍修復?！敝鲃?chuàng)人員卞雨佳告訴記者，她還有幾個月就要離開學校了，很想為這些辛苦付出的古籍修復老師做點什么，就想到召集同學為老師拍攝一部紀錄片?！跋胪ㄟ^這個紀錄片，讓更多的人了解古籍修復?！?br/>
　　為了拍好紀錄片，卞雨佳帶領團隊來到古籍特藏部，跟著吳老師學習了一周?！靶尬奈锊灰欢ㄒ诠蕦m，或許離我們很近很近。”卞雨佳說，這部紀錄片的完成，也算是為她的專業(yè)夢想交上的一份答卷。


　　8年修復古籍50000余頁

　　工作臺上，一本100多歲的古書已經滿是蟲蛀的痕跡，封皮破舊不堪，書頁上還有灰黑色的蟲卵，這是它有生以來的第一次保養(yǎng)。

　　吳庭宏用毛筆蘸過事先調好的稀漿，輕涂在書頁上，然后敷上一層宣紙，再用鑷子將毛邊挑干凈?！靶薰艜欢ㄒ氈氯胛ⅲ魏我稽c失誤都可能給古籍造成致命的傷害。”吳老師說。

　　“修復古籍就像治病一樣，也講究望聞問切，針對不同的破損程度，我們要擬定不同的修復方案?！眳抢蠋熣f。潤濕壓平、折頁、錘平、壓實、齊欄、打眼、穿稔、捆結、裝訂……幾十道工序一一完成后，一本書就修復完成了。這些活基本上都是人工處理，很少使用機器。

　　“古籍修復要耐得住寂寞?！眳峭ズ暾f，一個技術嫻熟的修復師一天可以修復十頁左右。而他這樣枯燈獨坐，一坐便是八年。這八年間，他與古籍特藏部的另一位修復師朱清已經修復古籍逾50000頁。

　　遺憾的是“后繼無人”

　　“從2009年以來，我大概帶了800位實習生，雖說數量上很可觀，但最后沒有一人從事古籍修復工作?！眳峭ズ旮锌剑^去，古籍修復有嚴格的師承關系，師父耳提面命，手藝代代相傳，現如今全國從事這個行業(yè)的人少得可憐。

　　數百位實習生無一人成為修復師，原因是多方面的。首先，沒有專門的古籍修復專業(yè)，實習生雖然會學習檔案修復，但主要課程還是在檔案管理方面。其次，古籍修復工作辛苦枯燥，缺少晉升空間，要一直待在小房子里坐“冷板凳”，工資水平也比較低。此外還有社會關注不夠的因素，學校里檔案專業(yè)的只有大二的時候才會安排去實習，之后也沒有相關的課程和就業(yè)引導。

　　“我希望能夠通過這個紀錄片，讓人們真正了解這個行業(yè)?！北逵昙颜f，“我們也希望能有更多的平臺幫助我們擴大影響，讓更多的人看到。”