今年是全國人大代表、敦煌研究院院長蘇伯民履職十三屆全國人大代表的第五年，亦是他扎根莫高窟的第三十個年頭。

　　作為“文物醫(yī)生”的他，基于五年來“文保專業(yè)人才”的培養(yǎng)和專業(yè)設定等呼吁，在“老生常談”中繼續(xù)奔走疾呼。今年他建議“支持敦煌研究院組建絲綢之路文化遺產(chǎn)保護國家重點實驗室”“認定文物科學與保護技術為獨立學科”。

　　在經(jīng)歷了世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟“轉(zhuǎn)危為安”的經(jīng)驗積累后，蘇伯民希望將歷時數(shù)十年總結(jié)研發(fā)出的寶貴保護技術和經(jīng)驗，放大至絲綢之路沿線的文物保護之中。

　　敦煌研究院是負責世界文化遺產(chǎn)敦煌莫高窟、天水麥積山、永靖炳靈寺等6處石窟保護管理的研究型事業(yè)單位，是中國管理世界文化遺產(chǎn)數(shù)量最多、跨區(qū)域范圍最廣的文博機構(gòu)，國內(nèi)外最大的敦煌學研究實體。

　　經(jīng)過數(shù)十年幾代人的努力，敦煌研究院古代壁畫與土遺址保護創(chuàng)新團隊，通過多學科交叉融合解決了古代壁畫和土遺址保護的一系列關鍵科學問題，不僅解決了多項中國文化遺產(chǎn)領域的重大工程難題，還向“一帶一路”沿線國家延伸。

　　“建議中國科技部依托敦煌研究院、蘭州大學等文博單位和高校，組建絲綢之路文化遺產(chǎn)保護國家重點實驗室。”蘇伯民接受中新社記者專訪時稱，希望這一實驗室將立足西北、面向全國、輻射絲綢之路，匯聚與吸納文化遺產(chǎn)領域頂尖人才，以絲綢之路沿線國家石窟寺、壁畫和土遺址等不可移動文物為主要研究對象。

　　蘇伯民說，希望絲綢之路文化遺產(chǎn)保護國家重點實驗室，能推動絲綢之路沿線國家的文化遺產(chǎn)保護合作與交流，全方位展示絲路文化遺產(chǎn)精髓，最終建成“一帶一路”上最有影響力的文化遺產(chǎn)基礎研究與技術研發(fā)國家科技平臺。

　　他表示，去年底，中國國務院辦公廳印發(fā)了《“十四五”文物保護和科技創(chuàng)新規(guī)劃》寫到“在國家重點實驗室體系中布局科技考古和保護等方向”，說明國家科技主管部門已將組建文物保護領域國家重點實驗室提上日程。

　　“認定文物科學與保護技術為獨立學科”是蘇伯民多年牽念的一件“大事”。他說，中國是歷史悠久的文明古國，在漫長的歲月中，中華民族創(chuàng)造并留下豐富多彩的物質(zhì)文化遺產(chǎn)。這些寶貴的遺產(chǎn)是不可再生的物質(zhì)資源，也是國家“文化軟實力”的重要組成部分，是文化得以流傳和發(fā)展的重要載體之一。

　　近年來，隨著中國對文物研究和修復經(jīng)費投入的逐年增多。據(jù)不完全統(tǒng)計，國內(nèi)相繼有70多所學校設立了文物保護或文化遺產(chǎn)保護相關專業(yè)。

　　“但這些專業(yè)往往是掛靠在歷史、考古、美術或材料等學科下的一個研究方向，不具備獨立性，缺乏統(tǒng)一的學科培養(yǎng)模式。”蘇伯民指出，學生雖然學的是文物保護，但畢業(yè)證和學位證上會被授予歷史學、考古學或其它學科的學位，在就業(yè)和人才歸類等方面常常被外界混淆，這種狀況既不利于文物保護和修復專業(yè)人才的培養(yǎng)，更不利于學科發(fā)展。

　　蘇伯民表示，鑒于上述原因，建議國家教育部門將文物科學與保護技術認定為獨立學科，在高等院校設立相應的院系，編寫出版統(tǒng)一的教材，制定統(tǒng)一規(guī)范的培養(yǎng)方案，此舉將大力推動中國高水平的文物保護研究和修復人才的培養(yǎng)，對保護好中國珍貴的文化遺產(chǎn)具有重要意義。