【憶言憶語(yǔ)】

　　社會(huì)教育是博物館的核心職能之一，是博物館服務(wù)公眾、傳播文化的重要途徑。數(shù)智化時(shí)代背景下，當(dāng)“博物館熱”成為一種潮流，當(dāng)青少年成為文博“鐵粉”，更好地履行社會(huì)教育職能成為博物館應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任。

　　數(shù)智生活要求博物館擁抱科技

　　當(dāng)代的青少年生活在高速發(fā)展的數(shù)智化環(huán)境里，具有極強(qiáng)的探索性心理，青睞高科技產(chǎn)物，偏愛(ài)個(gè)性化表達(dá)。從2021年河南衛(wèi)視春晚如夢(mèng)似幻的《唐宮夜宴》，到2022年央視春晚一眼入畫(huà)的《只此青綠》，在科技美學(xué)的加持下，青少年看到了教科書(shū)中難以呈現(xiàn)的奇幻文博，感受到了傳統(tǒng)文化的強(qiáng)大感召力和吸引力。

　　這種跨界出圈是博物館傳播模式創(chuàng)新的成功案例。其實(shí)，從云游展覽，到智慧博物館的建設(shè)，現(xiàn)代博物館不斷嘗試?yán)们把乜萍迹楣妱?chuàng)造多元互動(dòng)的全新體驗(yàn)。比如，中國(guó)國(guó)家博物館利用5G通信技術(shù)，在疫情期間開(kāi)展“手拉手——我們與你同在”的全球博物館珍藏展示在線接力活動(dòng)，讓全球2億觀眾能夠足不出戶在線“追劇”；借助3D光雕數(shù)字技術(shù)，“遇見(jiàn)敦煌·光影藝術(shù)展全球首展”對(duì)敦煌壁畫(huà)進(jìn)行了全新演繹，打造了一個(gè)動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)相宜的全沉浸式光影世界；依托擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)制作系統(tǒng)、物體跟隨空間定位技術(shù)和AI動(dòng)作捕捉等技術(shù)，大型考古類文化節(jié)目《中國(guó)考古大會(huì)》的主舞臺(tái)和XR空間副舞臺(tái)完美契合，讓觀眾仿佛置身于考古發(fā)掘現(xiàn)場(chǎng)、走進(jìn)博物館藏品曾經(jīng)的“居所”；區(qū)塊鏈技術(shù)為數(shù)字產(chǎn)品提供真實(shí)可信的交易保障，使人們對(duì)博物館的數(shù)字藏品市場(chǎng)充滿期待。這些有益嘗試打破了文博對(duì)觀眾有限觸達(dá)的邊界，鼓勵(lì)博物館盡情擁抱科技。

　　更智慧的博物館能帶來(lái)什么

　　更普惠的云端服務(wù)，更深層次的大數(shù)據(jù)運(yùn)用，更智能化的生態(tài)融合……邁向數(shù)智時(shí)代，人們對(duì)未來(lái)科技社會(huì)充滿無(wú)限想象。大數(shù)據(jù)、人工智能、云計(jì)算、5G信息通信、擴(kuò)展現(xiàn)實(shí)、數(shù)字孿生、物聯(lián)網(wǎng)、區(qū)塊鏈等新一代數(shù)字技術(shù)的運(yùn)用和集成創(chuàng)新，不斷讓人們看到數(shù)字虛擬世界帶來(lái)的驚喜，高智能、高質(zhì)量的發(fā)展也逐漸成為各個(gè)領(lǐng)域?qū)ΜF(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不懈追求。

　　在人機(jī)協(xié)同、跨界融合、共融共創(chuàng)的數(shù)智化進(jìn)程中，人類文化遺存和歷史文化、現(xiàn)代邏輯、當(dāng)代藝術(shù)與先進(jìn)科技高度融合，讓博物館可以擁有前所未有的思想穿透力和藝術(shù)感染力。同時(shí)，現(xiàn)實(shí)中的博物館也將迎來(lái)一波公共文化服務(wù)的新變革。

　　未來(lái)，更智慧的博物館可以突破時(shí)間、空間和教育資源的限制，創(chuàng)造出一種全新的社會(huì)教育模式。通過(guò)構(gòu)建虛擬空間，博物館將營(yíng)造高沉浸感的學(xué)習(xí)氛圍：歷史人物和文化遺產(chǎn)的數(shù)字孿生體在虛擬世界中與學(xué)生們邂逅，那些課堂上觸不可及的歷史事件被具象化地表達(dá)出來(lái)。在AI教師的引導(dǎo)下，學(xué)生們可以充當(dāng)不同“角色”，身臨其境地參與到歷史事件的發(fā)展過(guò)程中。這種高度智慧的網(wǎng)絡(luò)虛擬教學(xué)環(huán)境，實(shí)時(shí)互動(dòng)，沒(méi)有距離感，能夠有效擴(kuò)大學(xué)生交際范圍。與此同時(shí)，人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)還可以精準(zhǔn)記錄學(xué)生們的學(xué)習(xí)過(guò)程，分析學(xué)生的性格特點(diǎn)和認(rèn)知水平，生成分眾化的授課模式，為青少年認(rèn)知藏品保護(hù)、學(xué)習(xí)歷史文化、模擬傳統(tǒng)技能、參與展覽策展、取得成果認(rèn)證提供有效支撐。

　　“變”智慧的博物館要注意什么

　　高度智慧的博物館，將給人們帶來(lái)震撼的感官體驗(yàn)，讓歷史文化更加可知可感可觀，前景可期，大有可為。而在熱血沸騰的同時(shí)，博物館還需保持一份冷靜。創(chuàng)造、娛樂(lè)、展示、社交和交易，始終是數(shù)智時(shí)代必須面對(duì)的雙刃劍，它們具有改變學(xué)習(xí)和生活方式的巨大潛力。因此，博物館在數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的探索發(fā)展中，必須堅(jiān)守意識(shí)形態(tài)陣地。

　　一是要引領(lǐng)價(jià)值觀念。數(shù)智化的博物館，依然要以國(guó)家認(rèn)同、民族認(rèn)同、文化認(rèn)同、價(jià)值認(rèn)同為導(dǎo)向，依托館藏文物和文化資源，把承載的文化價(jià)值全方位融入博物館公共教育中，分學(xué)段、多元化地貫穿于青少年教育領(lǐng)域。特別是注重將社會(huì)主義先進(jìn)文化、革命文化和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融通貫穿。

　　二是警惕技術(shù)主義。盡管現(xiàn)代高新技術(shù)可以賦予博物館文化傳播和公共教育旺盛的生命力，讓歷史文化活起來(lái)、酷起來(lái)、火起來(lái)，但博物館的文化精髓和底蘊(yùn)不應(yīng)在炫技中被替代、消磨和扭曲。在真假難辨、虛實(shí)混同數(shù)字創(chuàng)造中，只有尋根鑄魂，做到不停留于表面的“體驗(yàn)”，保持審美距離與留白，更注重帶給青少年深層次的思考，才能打造兼具內(nèi)涵、創(chuàng)意和特色的智能博物館教育方式。

　　三是堅(jiān)持社會(huì)效益放首位。數(shù)智時(shí)代的博物館，既要有對(duì)文化消費(fèi)進(jìn)行分層設(shè)置的探索意識(shí)，更要堅(jiān)守文化惠民的初心。在創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益的過(guò)程中，始終履行好公益服務(wù)職能，滿足廣大青少年的學(xué)習(xí)需求，讓每一位受教育主體的學(xué)習(xí)成果公平地獲得標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)證，讓博物館公共文化服務(wù)均等化地走近千家萬(wàn)戶。

　　四是要倡導(dǎo)回歸真實(shí)世界。隨著數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵技術(shù)不斷被突破，現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界將深度融合，為人們帶來(lái)高度的興奮感和充實(shí)感。博物館有責(zé)任對(duì)青少年進(jìn)行引導(dǎo)，不要將博物館定義為單純的娛樂(lè)化場(chǎng)所，同時(shí)要鼓勵(lì)他們回歸真實(shí)世界獲得情感體驗(yàn)，避免在虛擬鏡像中迷失自我。

　　當(dāng)博物館遇見(jiàn)科技，獲得智慧，猶如打通一股源頭活水，為自身公共教育注入新的生命力。充分融合前沿技術(shù)和藝術(shù)表現(xiàn)手法，如何在不斷傳遞與時(shí)代精神相適應(yīng)的價(jià)值理念的同時(shí)，讓青少年遨游在云端之際，源源不斷地汲取文化養(yǎng)分、滋養(yǎng)精神世界，是博物館界需要不斷探索的方向。

　　(作者：陳玲，單位：中國(guó)國(guó)家博物館)