這是一座年輕與古老交織的博物館。

　　年輕，是因為它從開館至今僅四年時間，今年5月才被評為國家一級博物館；古老，是因為它的館藏文物都來自2000多年前的西漢時期。

　　它就是南昌漢代?；韬顕z址博物館。

　　常有網(wǎng)友幽默地說，?；韬顒①R憑一己之力，撐起了一座博物館。這位中國歷史上唯一一位集“帝、王、民、侯”于一身的人物，將大漢之燦爛繁華，盡數(shù)掩藏于江西南昌新建區(qū)墎墩山下。

　　一群平均年齡不過30歲的年輕人，從校園課桌轉(zhuǎn)向文物修復(fù)室，在一器一具、一簡一字間，拂去歷史的塵埃，觸摸漢文明強壯而有力的脈動。

　　妙手回春：讓文物以原貌與世人相見

　　歷經(jīng)2000多年時光，由于地質(zhì)變遷、地下水位變化等原因，?；韬钅钩鐾恋脑S多器物都有腐蝕、變形、殘損等情況。但經(jīng)過文物修復(fù)師的“妙手回春”，大多數(shù)文物都能以原貌與世人相見。

　　“這是我在老師指導(dǎo)下，修復(fù)的第一件器物。”博物館里，修復(fù)員江宇指著一件從劉賀之子劉充國墓穴出土的青銅鏡說。2020年，從中國地質(zhì)大學(xué)畢業(yè)的江宇來到剛剛成立的南昌漢代海昏侯國遺址博物館，成為一名文物修復(fù)部門的工作人員。

　　那一年，他和同事袁龍輝跟隨中國社會科學(xué)院考古研究所的文保團隊學(xué)習(xí)，對劉賀墓出土的車馬器進行了修復(fù)。有了跟班學(xué)習(xí)的經(jīng)驗后，他們在老師的指導(dǎo)下，著手修復(fù)青銅器。

　　“現(xiàn)在回頭看，那時候措手不及的樣子還挺有意思?！边€記得剛拿到需要修復(fù)的青銅鏡時，江宇傻眼了——一個塑料盒子裝著不少青銅器碎片，碎片上還有很多附著物，銹蝕特別嚴重。

　　“只要充分了解文物病害，就能對癥下藥，治標治本?！痹谛迯?fù)項目負責(zé)人、原中國國家博物館文物科技保護部研究館員楊小林的指導(dǎo)下，江宇對碎片進行了文物病害圖分析、能譜分析、硝酸銀定性分析后，完成了青銅鏡的“病情診斷”，隨后他和袁龍輝開始動手修復(fù)青銅鏡。

　　借助化學(xué)藥劑和物理工具剝離有害銹蝕，粘接犬牙交錯的裂痕，對銘文或圖案，既有的要保護、破損的要修補、磨滅的要恢復(fù)……正如“拼圖”般，在不長的時間里，江宇與袁龍輝完成了青銅鏡的主體修復(fù)工作。

　　為了讓文物整體色調(diào)一致，并盡量接近其在出土?xí)r的外觀，掩蓋修復(fù)痕跡，大部分文物在完成修復(fù)的最后一步通常是“做舊上色”。

　　在文物修復(fù)領(lǐng)域，“做舊上色”的效果也是評判文物修復(fù)技藝的重要標準。

　　“小伙子不要急，先淺后深，先少后多，慢慢嘗試。彈、畫、抹、點，看準位置不能亂撒?！瘪v扎在南昌漢代?；韬顕z址博物館的原故宮博物院副研究館員霍海峻也加入工作組，手把手地教他們?nèi)绾芜M行“做舊上色”工作。

　　為了模仿上色部位周圍紡織物的痕跡，江宇用紡織手套在補配部位輕輕按壓并配合礦物顏料和蟲膠，完美復(fù)刻了紡織物和銅銹的顏色和形貌，補配的痕跡也消失不見。江宇說：“那時我才真正意識到什么是‘畫龍點睛’了，明白讓文物‘活起來’并不是一句空話。”

　　如今，這件青銅鏡已在博物館中展出。

　　“當(dāng)我看著修復(fù)前后照片對比的那一刻，看著修復(fù)文物放進展廳的那一刻，看著小朋友對著文物開懷大笑的那一刻，我是幸福的，這便是我工作的意義。”江宇說。

　　從事文物修復(fù)工作的這幾年，對江宇和袁龍輝而言，是在看似枯燥乏味的工作中，承擔(dān)起了光榮的使命。“文物保護和文物修復(fù)工作博大精深，必須時刻學(xué)習(xí)。因為每一件文物的背后都承載著多元一體的生動實證。因而每一次修復(fù)過程，都是一次全新的挑戰(zhàn)?！痹堓x深有感觸地說，“從跟班學(xué)習(xí)到上手操作，在這個過程里，無論是在業(yè)務(wù)技能上，還是在思想上，我真切感受到了自己的成長?！?br/>
　　相輔相成：持敬畏之心不斷研究學(xué)習(xí)

　　今年5月，南昌漢代海昏侯國遺址博物館新修復(fù)的17件漆木器與觀眾見面。

　　海昏侯墓共出土了3000多件漆器，只有1100多件保存較為完好。經(jīng)過多年修復(fù)，達到展陳條件的漆器也不過幾十件。

　　文博界有個說法：“干千年，濕萬年，不干不濕就半年?！蹦戏降叵滤桓?，漆木器出土前長期泡在水中，才能保持不腐。出土漆木器的保護修復(fù)首要任務(wù)是做脫水定型，然后才能進入漆器髹飾。

　　在博物館一樓的漆器修復(fù)室里，修復(fù)部門工作人員王雨夕正在和一件碎成了三瓣的龍紋漆盤“較勁”?！斑@還是保存較為完好、能辨識出器形的漆器，修復(fù)起來比較‘簡單’，但也花了好幾個月的時間，現(xiàn)在到收尾的時候了。”王雨夕手持一根纖細的畫筆，蘸取調(diào)制好的色漆，小心地在文物的缺損處補色。

　　作為文物修復(fù)人員，王雨夕不僅要學(xué)習(xí)各種修復(fù)技術(shù)和理論知識，包括材料科學(xué)、化學(xué)、科學(xué)儀器的使用等，同時還需要培養(yǎng)耐心和細心，以及對歷史的敬畏之心。

　　不僅如此，在漆器修復(fù)的過程中，她幾乎每天都會接觸到生漆?！捌崞餍迯?fù)，需要使用生漆，但幾乎所有人都會對生漆過敏?！蓖跤晗φf，從最初開始每天需要與藥膏為伴，到現(xiàn)在過敏的情況越來越輕，她覺得這仿佛是自己和文物互相“治愈”的過程。

　　“對這種過敏反應(yīng)也沒有特效藥，只能硬撐，等完全適應(yīng)了，好像身體內(nèi)產(chǎn)生了抗體才不會再過敏。這是大多數(shù)漆器修復(fù)人員必須挺過的難關(guān)?！苯魇∥奈锟脊叛芯吭吼^員吳鎮(zhèn)華說。

　　?；韬钅钩鐾恋钠崞鹘?jīng)年累月受地下水浸泡，出土漆器含水量都很高，再加上外力擠壓，多數(shù)漆器變形嚴重，甚至支離破碎。要經(jīng)過分析、檢測、清洗、脫水、矯形、定型、干燥、補配、漆膜回貼、髹漆、緩蝕封護等步驟。其中，脫水處理時間要幾個月，甚至更久。

　　“每當(dāng)修復(fù)完成一件文物時，所有的困難都被成就感和幸福感沖散了?！蓖跤晗φf。

　　不僅僅是王雨夕，在南昌漢代?；韬顕z址博物館成立之初，因場館還在建設(shè)，許多剛出土的文物在完成提取后，必須與其他文保機構(gòu)聯(lián)合進行文物修復(fù)。江西省文物考古研究院科技考古與文物保護中心的文物修復(fù)人員也加入其中。

　　“我們采取邊挖邊學(xué)的方式，搭建起?；韬钅故字Э脊虐l(fā)掘與文保團隊，開始了文物修復(fù)工作的系統(tǒng)實踐。”江西省文物考古研究院?；韬钅箍脊抨狀I(lǐng)隊楊軍說。

　　事實上，?；韬钅棺?014年開挖封土堆后，為對不便運輸?shù)奈奈镞M行搶救性保護，就地搭建了4000平方米的漆木器、簡牘、金屬器、紡織品、實驗室考古的文物保護工作用房，江西省文物考古研究院的文物修復(fù)人員那時即已入駐。

　　“我們?nèi)虆⑴c了海昏侯墓現(xiàn)場保護及室內(nèi)文物保護修復(fù)工作，掌握了考古現(xiàn)場文物保護性提取及發(fā)掘后文物清理整理、檢測研究、保護修復(fù)工作?！苯魇∥奈锟脊叛芯吭嚎萍伎脊排c文物保護中心副主任李文歡說，來自江西省文物考古研究院的文物保護團隊由6名平均年齡32歲，具有在職博士研究生、碩士研究生和本科畢業(yè)生學(xué)歷的專業(yè)技術(shù)人員組成。在他們的帶領(lǐng)下，一支10余名擅長金屬器、漆木器、陶瓷器等文物修復(fù)技能的技工隊伍也迅速成長，先后修復(fù)南昌漢代海昏侯墓出土文物約1000件套。

　　9年前，李文歡就加入了考古隊，是最早一批進入?；韬羁脊殴さ氐奈奈锉Ｗo人員。經(jīng)過多年的考古發(fā)掘與文物保護工作，他對文物與文保人員相輔相成的關(guān)系也有了更深刻的理解。

　　“我在大學(xué)和研究生階段學(xué)習(xí)的是文物保護和科技考古專業(yè)，碩士研究生畢業(yè)后就在文保用房跟著文保專家學(xué)習(xí)，后來在南昌漢代海昏侯國遺址博物館帶領(lǐng)團隊進行保護修復(fù)的同時繼續(xù)學(xué)習(xí)。文物修復(fù)與保護永無止境。不同的器物、不同的材質(zhì)、不同的手法、不同的技藝，若處理不當(dāng)，很容易造成不可逆的毀損?！崩钗臍g說，經(jīng)過數(shù)年的學(xué)習(xí)，他才懂得文物保護與修復(fù)所面臨的諸多挑戰(zhàn)。

　　薪火相傳：助力文保事業(yè)生生不息

　　南昌漢代?；韬顕z址博物館的竹簡修復(fù)室，兩排整齊的藍色托盤置放在墻邊，一根根竹簡整齊排列于托盤中?！斑@些是?；韬钅钩鐾恋奈迩Ф嗝吨窈喼械囊徊糠??！焙鼻G州文物保護中心文物修復(fù)師陳亦奇說，海昏侯墓出土竹簡的修復(fù)一直由該中心承擔(dān)。

　　在一旁觀摩如何清洗竹簡的袁龍輝，是在結(jié)束了青銅器修復(fù)項目后，轉(zhuǎn)入竹簡修復(fù)項目的。

　　“這個比漆器修復(fù)難多了。有的竹簡得借助機器才能分辨文字?！痹堓x說，竹簡的修復(fù)極其考驗修復(fù)人員的耐心——每一枚竹簡都要經(jīng)過純水的清洗，去除表面覆蓋的污漬后，再用細小的勾線筆頭，輕柔地點觸竹簡表面的污漬，以流水帶走污漬?！肮膺@功夫沒有幾年的練習(xí)，不敢輕易上手，稍有不慎就是一個古文字的消失。”袁龍輝說。

　　雖然有過青銅器、漆木器修復(fù)的經(jīng)歷，但在竹簡修復(fù)領(lǐng)域袁龍輝卻是個“萌新”。得益于博物館與合作方共同培養(yǎng)修復(fù)人員的創(chuàng)新模式，他才有機會接觸竹簡修復(fù)這項技藝。

　　“有一次，我給一盤已經(jīng)清洗過的竹簡拍照，發(fā)現(xiàn)竹簡上寫著‘子曰智者樂水仁者樂山智者動’這幾個字，當(dāng)時就有種歷史照進現(xiàn)實的感覺，原來我們和2000多年前的劉賀讀的是同樣的書，寫的是同樣的文字?！边@種穿越的既視感直沖內(nèi)心，讓袁龍輝再次感受到了傳承的力量。

　　2020年，由江西省文物考古研究院和南昌漢代?；韬顕z址博物館聯(lián)合成立的南昌漢代?；韬顕z址考古工作站揭牌，同時采購了一批用于實驗室考古和文物保護與修復(fù)的專業(yè)設(shè)備。

　　“高校畢業(yè)的學(xué)生進入博物館工作，雖然具備做文物修復(fù)的理論基礎(chǔ)，但缺乏實踐經(jīng)驗?！蹦喜凉h代?；韬顕z址博物館副館長范麗君告訴記者，培養(yǎng)文物修復(fù)人才，需要有項目提供實踐機會，幫助他們積累經(jīng)驗、提升技術(shù)。

　　44歲的管理在2019年博士后出站后就加入了江西省文物考古研究院海昏侯考古團隊，擔(dān)任了4年的文保組負責(zé)人后調(diào)入江西省博物館?！耙囵B(yǎng)出一名成熟的文物修復(fù)師，至少要以10年為期，同時還必須具備長期堅持的信念?！比缃?，作為江西省博物館館長，管理也在積極開展文物保護與修復(fù)人才培養(yǎng)工作。

　　“一些考古機構(gòu)仍存在招不到人、文物修復(fù)人才斷層、文物保護技術(shù)人員匱乏等問題。主要原因包括供需矛盾和冷熱不均，人才來源相對單一，培養(yǎng)出的修復(fù)人才無法滿足文物保護需求?！苯魇∥幕吐糜螐d廳長梅亦認為，需要創(chuàng)新協(xié)同育人模式，持續(xù)開展“訂單式”“定向式”“定崗式”培養(yǎng)，完善在職在崗文博專業(yè)人才培養(yǎng)體系。將培養(yǎng)單位、培養(yǎng)項目納入專項計劃，在招生名額、研究經(jīng)費等方面加大支持力度。

　　“當(dāng)然，對于青年考古、文保人才來說，也需要有干事創(chuàng)業(yè)的情懷和使命?！泵芬嗾f，當(dāng)前文物考古事業(yè)的蓬勃發(fā)展，對文博隊伍特別是考古、文保人才培養(yǎng)提出了更高要求，需進一步加強頂層規(guī)劃和協(xié)調(diào)管理，加快解決考古文博人才支撐問題，讓文物考古事業(yè)薪火相傳。